勉強時間を増やす前に、まず「やる順番」を決めてください

「もっと勉強時間を増やした方がいいですよね？」

学習相談で、よくいただく質問です。

もちろん、必要な勉強時間を確保することは大切です。

しかし、勉強時間だけを増やしても、何をどの順番で進めるかが決まっていなければ、思ったように結果へつながらないことがあります。

高校生の勉強では、「どれだけ長くやるか」より先に、「何からやるか」を決めることが重要です。

今回は、勉強時間を増やす前に整理してほしい「優先順位」についてお伝えします。

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勉強時間が長くても、結果が出ないことがあります

例えば、毎日2時間勉強している生徒がいたとします。

一見すると、しっかり勉強できているように見えます。

しかし、その2時間の中身が、

• 得意科目ばかり進める
• 学校課題を写して終わる
• できる問題を何度も繰り返す
• 苦手科目を後回しにする
• 提出期限が近いものだけを進める

という状態なら、学習時間のわりに弱点は残ったままです。

勉強時間が足りないのではなく、「時間の使い方」に問題がある場合があります。

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優先順位①　まず「期限があるもの」を整理する

最初に確認したいのは、学校課題や小テストなど、期限が決まっているものです。

• 提出物の締切
• 小テストの日程
• 定期テストの日程
• 模試の日程
• 学校で確認される課題

期限が近いものを把握していないと、直前になって予定が崩れます。

まずは「いつまでに何を終える必要があるか」を一覧にするだけでも、勉強の優先順位はかなり見えやすくなります。

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優先順位②　点数への影響が大きい科目から見る

すべての科目を同じように勉強する必要はありません。

次のテストや入試で、どの科目の影響が大きいかを考えます。

例えば、

• 数学だけ平均点を大きく下回っている
• 英語が受験の主要科目になっている
• 推薦のために評定を上げたい科目がある
• 模試で特定科目だけ大きく差がある

このような場合、全科目を均等に進めるよりも、影響の大きい科目へ時間を多く配分した方が効果的です。

「苦手だから後回し」ではなく、「影響が大きいから先にやる」という考え方が必要です。

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優先順位③　「できない原因」が大きいものから直す

同じ苦手科目でも、原因によって優先順位は変わります。

例えば英語が苦手でも、

• 単語が足りない
• 文法が曖昧
• 文構造が取れない
• 長文を読む速度が遅い
• 問題形式に慣れていない

では、最初にやるべきことが違います。

もし単語が大きく不足しているなら、いきなり長文を大量に解くより、語彙力を整える方が先です。

苦手科目は「全部やる」のではなく、「一番大きな原因から直す」と効率が上がります。

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優先順位④　「今しかできないこと」を先にする

高校生の勉強では、今やる意味が大きいことがあります。

• 次の定期テストで評定を上げる
• 高2のうちに基礎を固める
• 高3になる前に苦手科目を修正する
• 推薦出願に必要な評定を確保する
• 過去問へ入る前に基礎教材を終える

後からでもできる内容と、今を逃すと修正しにくい内容を分けることが大切です。

特に評定や受験準備は、「あとでまとめて取り戻す」が難しい場合があります。

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優先順位⑤　得意科目だけで終わらせない

人は、できることをやりたくなります。

英語が得意なら英語。

数学が得意なら数学。

得意科目は進みやすいため、達成感もあります。

しかし、苦手科目を後回しにし続けると、差は広がっていきます。

よくあるパターン

• 勉強時間は長い
• 本人も頑張っている
• でも得意科目ばかり
• 苦手科目はテスト直前まで放置

毎日の勉強に、必ず少しだけ苦手科目を入れるだけでも、放置を防ぎやすくなります。

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優先順位⑥　「提出する勉強」と「できるようになる勉強」を分ける

高校生の勉強では、学校課題が多くなります。

そのため、

「課題を終わらせる＝勉強できた」

になりやすいことがあります。

しかし、

提出するための勉強

• 学校ワークを期限までに終える
• ノートやプリントを完成させる
• 課題を提出する

できるようになるための勉強

• 間違えた問題を解き直す
• 何も見ずに再度解く
• 覚えた内容をテストする
• 時間を測って問題を解く

の両方が必要です。

提出物を終えることと、テストで解けるようになることは別です。

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時間がない日ほど、優先順位が重要です

部活動や学校行事で、勉強時間が十分に取れない日もあります。

そんな日に、

「今日は1時間しかないから何もできない」

と考える必要はありません。

1時間しかないなら、その1時間で何を優先するかを決めます。

例：勉強時間60分の場合

• 20分：翌日の小テスト対策
• 25分：数学の苦手問題
• 15分：英単語

時間が少ない時ほど、

「全部少しずつ」ではなく、「今日はこれを優先する」と決めることが重要です。

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優先順位を決める4つの質問

何からやればよいか迷った時は、次の4つを確認してください。

① 一番期限が近いものは何か？

提出物、小テスト、定期テストなどを確認します。

② 一番結果への影響が大きいものは何か？

評定、受験科目、苦手科目などから考えます。

③ 放置すると困るものは何か？

基礎不足や苦手単元など、後に影響するものを確認します。

④ 今日しかできないことは何か？

学校の授業内容の復習など、忘れる前にやりたいことを考えます。

この4つを確認すれば、「今日は何をやるか」がかなり決めやすくなります。

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高1・高2・高3で、優先順位は変わります

高校1年生

• 学校課題をためない
• 定期テスト対策を早めに始める
• 英語・数学の基礎を残さない

高校2年生

• 高1内容の苦手を修正する
• 受験で使う主要科目を強化する
• 志望校・受験方式を調べる

高校3年生

• 志望校の配点が高い科目を優先する
• 合格に必要な教材へ絞る
• 過去問と基礎復習のバランスを調整する

同じ「2時間の勉強」でも、学年と目標によって使い方は変わります。

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今日の勉強を決める「3つだけ」ルール

やることが多すぎて決められない場合は、今日やることを3つに絞ります。

① 必ず終えるもの
期限が近い課題・小テスト対策など

② 一番伸ばしたいもの
苦手科目・主要科目など

③ 毎日続けるもの
英単語・古文単語・計算練習など

例えば、

• ① 数学ワークをP40まで終える
• ② 二次関数の間違いを3題解き直す
• ③ 英単語を20語確認する

これなら、何から始めればよいか迷いにくくなります。

「全部やる」ではなく、「今日の3つを決める」。それだけでも勉強は進めやすくなります。

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保護者の方へ

お子様が勉強しているのに結果が出ない時、

「もっと勉強時間を増やした方がいいのでは」

と感じることもあると思います。

もちろん、学習量が不足している場合もあります。

しかし、その前に一度、

• 何に時間を使っているか
• 苦手科目へ取り組めているか
• 学校課題だけで終わっていないか
• 解き直しへ時間を使えているか
• 今やるべき内容を本人が説明できるか

を確認してみてください。

「何時間やった？」だけでなく、「今日は何を優先した？」と聞くことで、学習の中身を確認しやすくなります。

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当塾で大切にしていること

• 学校課題・定期テスト・受験勉強を整理すること
• 期限と重要度から優先順位を決めること
• 苦手の原因を細かく確認すること
• 必要な教材へ絞ること
• 限られた時間の中で何をやるか決めること
• 進み具合に合わせて優先順位を修正すること

私たちは、ただ「もっと勉強時間を増やそう」と伝えるだけではありません。

今のお子様にとって、何を先に進めれば最も結果につながりやすいのかを一緒に整理することを大切にしています。

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最後に・・・

桜咲個別指導学院　高等部は高校生専門の個別指導塾です。

質問できる自習室と手厚いサポートで、学習習慣づくりから受験対策までしっかり支えます。

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